Космическая Эволюция Человека

Записи с меткой «Материя»

Данная статья опубликована

(Берест В.Г. Берест А.В. О принципах научного моделирования (общий подход)//Вестник Тамбовского Университета. Сер. Естественные и технические науки. Т. 10 Вып. 1. Тамбов, 2005. – 124 с.)

Построение любой теории предполагает, прежде всего, создание достаточно жесткого «симметрийного каркаса» опытно установленных и принятых к использованию руководящих принципов Бытия. Нельзя вве­сти «бурный поток» исследовательской мысли в же­лаемое русло, если берега его не выкристаллизованы прочным «гранитом» научных установок. Каковы принципы, такова и «канва» исследования, его этика и его красота, - неизменные свидетели достигнутого гомеостаза научных построений. При этом их приме­нение всегда носит строго «сквозной» характер: от «начала» цикла исследования и до его «завершения». Непостоянство принципов ведет к зарождению труд­норазрешимых противоречий, затемняющих истину непрерывно открывающейся реальности – к шатаниям и «беспринципности» искания. Принципы и создают линию поведения ученого. Уровень обретаемых дос­тижений определяется соответствующими тому руководящими ориентирами. Можно сказать, что принципы – надежные «стражи порядка», требования которых нельзя не исполнить. Их назначение и состоит в том, чтобы творить гармонию равновесия (нерушимости) научного поиска. И на этом сложном пути творческого процесса постижения истины они призваны: 1) органи­зовывать сознание к исследованию; 2) нацеливать вни­мание на предмет поиска; 3) обострять восприятие (ощущения, впечатления, представления и воображе­ние) непрерывно притекающих качеств реальной объ­ективной действительности; 4) устремлять мысль в избранном направлении, чтобы через нее поставлять сознанию кванты необходимых мыслеформ; 5) видеть главное; 6) «отсекать» лишнее; 7) устанавливать меру свободы поиска; мобилизовывать волю звучащих чувств на поддержание искания; 9) доводить начатое «дело» до логического завершения (полного изъясне­ния проблемы); 10) ставить следующие «стратегиче­ские задачи», вытекающие из опыта предыдущего эта­па и новых целевых установок; 11) быть способными к «перекристаллизации», т. е. к изменению своего сим­метрийного каркаса (уровня и порядка взаимодействия ведущих законов: их «инвариантности-неизменности») в соответствии с «достигнутым» и вновь «достигае­мым».

Прочитать остальную часть записи »

А.В.Берест

Конец XX и начало XXI века характеризуется появлением новой научной парадигмы – теории физического вакуума и как следствие создание на ее основе торсионных технологий. Данная теория разработана заведующим лабораторией международного института теоретической и прикладной физики в Москве, академиком РАЕН Геннадием Ивановичем Шиповым.

Согласно новым взглядам, все виды материи (элементарные частицы и поля) представляют собой «возбужденные состояния» некоторой первородной среды – физического вакуума. Материя, рожденная из вакуума, может находиться в четырех фазовых состояниях: твердом, жидком, газообразном и плазменном. Именно эти состояния вещества изучаются в школе и являются предметом научного исследования в многочисленных институтах и университетах.

Прочитать остальную часть записи »

Данная статья опубликована

(Берест В.Г. Жизнь – высшее “вдохновение” материи//В.И.Вернадский: ноосферология и образование. Международная научно-практическая конференция. – М.: Ноосфера, 2002. – 464 с.)

«Значение творческой работы ученого определяется временем» – эти слова выдающегося русского ученого первой половины ХХ века В.И.Вернадского как нельзя лучше подходят к нему самому. Одно за другим проходят плодоносные десятилетия, но разве его идеи перестали управлять миром научной мысли. Мы только-только начинаем прозревать всю глубину и необъятность его понимания единой реальности. И, прежде всего, это касается биосферного уровня организации планетарной жизни. Именно В.И.Вернадский предвосхитил и заложил ясный подход к постижению фундаментальных основ жизни. Что предлагают и куда уводят нас идеи В.И.Вернадского? Как применить их в своей повседневности для решения неотступно встающих перед нами проблем? Какое творческое развитие в себе они ожидают? Очертим круг «произнесенного» ученым, чтобы пойти затем дальше и выше, уверенно конструируя события.

Прочитать остальную часть записи »